成绩不错，但学习态度不端正，家长该如何正确看待？

大家好我是久明今天和大家说一个五年级男孩的案例。孩子_M_M说：我们家孩子学习还行，在他们班是前三名，和全乡 10 几个学校的学生比他的成绩排到三四十名。但是学习态度太不端正了，上课不认真听讲、总溜号，做计算题容易出错，马马虎虎的。而且不像人家小孩那样闷着劲学，他是会点了，就觉得自己了不起了。_gan觉他没竞争意识、没上进心、对自己没有什么要求，学习好像是给我学的。

再一个，这学期我发现他有些叛逆了，和老师顶zhui。我说的话他当面认同，背后自己想怎样做就怎样做。我是软硬兼施，可没多大效果，他是你软，他硬，你硬他软。

我和孩子_M_M的对话大概是这样：

我说：孩子学习态度不端正，主要体现在哪些方面呢？

她说：老师说在学校孩子上课状态不好，看他像三心二意似的，总觉得自己都会了。比如要听写字词，人家全班同学都在写，他就不写。就用眼睛看，老师说他，他还顶zhui。

我说：后来，老师听写的时候，他写的怎么样？

她说：一考他还都会。

我说：回家你是怎么说的他？

她说：我就和他讲，好记x不如烂笔头、老师让你多记几遍是为了加shen印象。人家都能写，你为什么不能写？他就说他看就可以了。再说多了，他就zhui一噘、膀一抱、坐着生气，就是这样特别容易自满。再比如，他考了全班第一名，可知足了。可是数学才考 78 分，我说你看看，数学才考这么点分，我觉得这第一得的都丢人。

我说：你这么说他，他什么反应？

她说：他就不知声了。

我说：你还说孩子上课溜号、走神，对学习有什么影响？回家写作业他都会吗？

她说：基本都会。

我说：这孩子作业基本都会、成绩也不错，你有什么担心的呢？

她说：我担心，他上课的时候，溜号过了老师讲的知识点了，我担心他这种学习状态上初中就不行了。

我说：你觉得孩子怎么表现你才不担心，你才满意？

她说：我觉得上课要认真听讲，回家认真写作业，老师让怎么做就怎么做。

我说：这么做的目的是什么？

她说：把知识学扎实、

我说：学扎实最终目的说白了是不是就是让成绩考的好些？

笑着说：那倒是。

我说：孩子没有按照你说的做，他就已经是班级前几名了，这不就达到目的了吗？

她说：可是，我就是觉得他没有像人家孩子那样闷着劲的学，没有人家努力！

我说：你上学时候是属于那种闷着劲学的孩子吗？

她说：是，我是特别听话、老师让干啥就干啥的学生。

本章未完...

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